授課科目名稱社區基礎數學服務教育, Community Service-basic Mathematics [103學年度(上): 2014/09-2015/02]

  • 授課教師: 吳漢銘 (淡江大學 數學系 專任副教授), 研究室: 騮先紀念科學館四樓 S432室 分機: 3147。
  • Office Hour: 無。 E-mail: hmwu@mail.tku.edu.tw
  • 開課班級: 數學系數學組 三年級(TSMAB3A)。必/選修: 選修。學分數:2學分 2小時。開課序號: 4084
  • 上課時間地點:  二/01, 02/H105
  • 先修科目: 無。
  • 校外實習時間見公告助教: 無。

 

公告:

  • [2014/12/16] [***重要***] 請各位修課同學上網填寫「期末教學意見調查」。期限: 2014/12/22(一)~2015/01/04(日)。
  • [2014/10/27] [***重要***] 請各位修課同學上網填寫「期中教學意見調查」。期限: 2014/010/27(一)~11/09(日)。
  • [2014/10/07] 請同學按時上傳「服務日誌」,可參照「學生反思題綱.doc」。
  • [廣告] 歡迎各位同學踴躍參與「網路與健康日記」 (http://cdiary.tw)。(有抽獎活動喔!)(中央研究院統計科學研究所提供)
  • [2014/09/16] 服務行前訓練時間: 9/23(二)早上 9:00~10:00,地點:  婦女展業協會:文化路59巷3號1樓(淡水圖書館旁,魔頭帽騎士用品店旁巷子裡)。請同學直接至上述地點。當日早上8:00~9:00不上課。後來加選的同學也請直接於指定時間至上述地點。

  • [2014/09/14] 課程執行注意事項
    • 每一門課程其校外服務時數至少需達18小時以上(校訂)。(本課程為36小時)。
    • 參與校外服務學生應填寫服務合約(樣版)(由教師提供)。
    • 每次校外服務後需撰寫服務日誌(於一週內上傳電子檔, 檔名:學號-姓名-服務日誌-第x次.doc)。
    • 課程經費及助教補助:
      1、補助經費額度:淡水校園 新台幣1萬元整,蘭陽校園 新台幣2萬元整。
      2、經費運用範圍:保險費、交通費及本課程使用之教材教具、影印文具費用。(請保留收據發票:淡江大學統編: 37300900)

  • [2014/06/23] 本課程開放數學組大二至大四學生選修。
  • [2014/05/30] 合作機構(1): 社團法人台灣婦女展業協會 淡水地區弱勢家庭兒童及少年社區照顧服務據點

學生校外社區服務內容: (內容已修正)
服務地址:淡水靈糧福音中心 (淡水中山路176之2號(2、3F))
服務人數需求: 每次1~3人 (一學期需求志工服務人數: 12人)。
服務期間: 開學後第二週(9/22)~第十九週(1/23) (依國民小學行事曆)
服務時間: 星期二、三、五: (16:30~18:30)
服務內容: 星期二、五: 課業輔導(督促國小學童功課完成、課業解惑、簡易紀錄)。星期三: 帶領體育活動。

  • [2014/05/30] 本課程「社區基礎數學服務教育」為專業知能服務學習課程。需老師簽名始得加選。
    加選簽名流程如下:
    • 加選資格及人數: 限數學組 三年級(有修教育學程的同學優先選修),預計10~20名(依合作單位需求而訂)。
    • 請確認「校外服務時間」是可配合的。(選一個服務時段即可)
    • (1) e-mail 歷年成績單至 hmwu@mail.tku.edu.tw。e-mail標題: 「加選社區基礎數學服務教育」。日期: 即日起~2014/06/23
    • (2) 公告加選錄取名單,日期: 2014/06/24
    • (3) 拿「學生選課報告單」至S432室給老師簽名加選,日期: 2014/06/24~25
    • 若大三選修人數不足,則開放大一~大四同學選修。
  • [2014/05/26] 本課程除了校內上課之外,需至校外簽約單位服務18小時以上,成績始得合格。
  • [2014/05/25] 校訂教學計畫表。

 

課程目標

 1. 透過社區服務,讓學生實際應用所學之數學專業知識,輔導單親與經濟弱勢家庭學童之課業,期能引發學童學習數學之動機與興趣。
2. 讓學生了解何謂數學專業服務學習並實地參與輔導活動設計,於課外服務中實現自我多元成就。
3. 藉由輔導活動與弱勢家庭學童互動,培養對社會多元族群的了解,提升同理心並訓練自我表達能力。
4. 讓學生有教材實作及輔導服務的機會,同時運用小組回饋反思進行分享交流經驗,養成團隊分工合作的精神,達成理論與實務之相輔功能。

課程內容

課程安排以課堂數學教育講述為主,小組討論演練為輔; 而校外服務以每週二次定期輔導弱勢家庭學童之數學課業為主,活動帶領為輔:
1. 課堂數學教育講述: 以國中、國小數學教材為內容,探討數學教學法及教育心理等等。
2. 小組演練討論: 單元活動設計、教學器材製作、教學模擬演練、教學反思檢討等等。
3. 校外學童課業輔導: 帶領學童參與單元活動、指導數學解題並釋疑、導讀數學家傳記或小故事等等。
 

教學策略

除了理論講述與分組演練討論外,透過下列教學策略達成課程目標,同時培養學生服務社會的情操:
1. 課堂上針對國中、國小數學教材,進行各單元教學法教授、討論及模擬演練。
2. 培養學生自身優良品格,強化學生對教育服務的心理建設,給課輔學童塑造一個良好的學習模範。
3. 校外服務實施方式為定學生輔導學童之數學課業。除了解題釋疑之外,單元活動設計可搭配數學家傳記、數學小故事或有趣的數學小遊戲進行,增進學童的學習動機與興趣,同時引導學童獨立思考,體會數學有趣之處。
4. 每週定期二次於課外時間進行校外課輔服務,並在次週的課堂上進行討論及反思。

教學內容及進度(依實際教學進度隨時修正)

週次 月/日 內容

備註

第一週 09/16

課程介紹、分組及校外服務分配*
(1) 教師、學生、志工單位之連絡方式登錄。
(2) 填寫服務合約。

準備
1.    課程說明: (a)說明服務學習專業課程設置理念及課程目標; (b)合作機構介紹。
2.    專業理論講述: 教授數學教學設計、教材與教法。
3.    服務方案資料蒐整: (a)帶領學生與合作機構負責人進行對談,了解學童背景及服務需求; (b)了解該機構歷年課輔服務進行狀況及應注意事項,以利課輔活動設計及安排。
4.    服務方案設計: (a)同學們依照合作機構提出的需求及所要達成的目標,設計課輔活動流程及教材, 將學習學習到的理論應用於教學情境中;  (b)雙方訂定服務進行之紀錄格式及成效評量方式。
第二週 09/23

數學教學設計 (I) (8:10~9:00不上課)

(1) 本週起,填寫[服務日誌],並上傳
(2) 加退選週
(3)
合作機構參訪: 服務行前訓練時間一小時(9:00~10:00),老師與所有同學一起出席,說明服務內容、權利與義務、志工倫理等等。(地點:淡水靈糧福音中心)

第三週 09/30

數學教學設計 (II)
填寫「服務日誌」

第四週 10/07 數學教材與教法 (I)
翻轉教室影片欣賞: 葉丙成教授 (1/2) (2/2)
第五週 10/14

數學教材與教法 (II)
翻轉教室影片欣賞: 張輝誠老師 (1/5) (2/5)

第六週 10/21

單元活動設計
(1) 翻轉教室影片欣賞: 張輝誠老師 (3/5) (4/5)
(2) 回家觀看:
(5/5)。填寫反思紀錄(心得感想)。請參考[學生反思題綱]。

第七週 10/28

教學器材製作
(1) Jim Carrey Marharishi full speech(2) 歐普拉為2013年哈佛大學畢業生演講

第八週 11/04

教育心理學概論 (I)
(1) 陳昱橙
台灣啟示錄: 蔡阿嘎專輯

服務
1.    服務方案執行: (a)學生每週定期二次,每次2小時於該單位指定之場所,對弱勢家庭學童進行數學課業輔導; (b)在服務過程中,學生需了解學童的身心發展特徵及個別差異,適時給予指導與鼓勵,增進學童的學習動機與興趣; (c)每次課輔後,需立即紀錄所學之教材教法於現場應用之成效日誌,做為下次課輔改進之參考。
2.    服務方案討論: (a)與合作機構保持密切連繫,了解學生現場課輔實施狀況; (b)學生每週於課堂上進行小組交流及檢討,隨時調整服務進行方式,改正缺失,以利下次課輔順利進行。

第九週

11/11 教育心理學概論 (II)
(2) 詹婕翎
好得不像話的人生 力克.胡哲

第十週

11/18

期中考週 (書面報告) [學生反思題綱.doc]
上傳兩張課輔照片.

第十一週 11/25 教學模擬演練 (I)
(3) 蔡沛蓁
【中視-改變的起點】台灣青年的國際接軌力 「出走,是為了回家」; Teach For Taiwan 創辦人 劉安婷 數理天才 洪瑀
第十二週 12/02 教學模擬演練 (II)
(4) 劉家承
2014蟻起天方YA談吧!_綠螞蟻圖書館改造紀錄片
第十三週 12/09 PISA數學教材評量 (I)
(5) 莊千緯
沈芯菱 TVBS 看板人物 23歲五百萬 濟世 是她
第十四週 12/16

PISA數學教材評量 (II)
(1) 台大醫學院醫學系PBL教學示範帶
(2) 中國醫藥大學藥學系PBL示範影片

第十五週 12/23

教學反思檢討 (I): [學生反思題綱.doc]

(ps. 校外服務討論與反思至少須2次以上,並作成紀錄。) [服務學習課程討論反思紀錄表.doc
]

反思
1.    服務方案評估: (a)請同學針對課程設計、服務機構、及課輔學童填寫評估回饋單; (b)請合作機構評估本次服務成效,給予回饋建議; (c)請同學訪問學童,紀錄他們對於課輔的感受及收穫。
2.    服務歷程反思: 匯總評估建議,將本次服務的優點、缺點及特點,撰寫成服務歷程報告,做為下次合作改進教學之參考。
第十六週 12/30

教學反思檢討 (II)

辦理成果發表會餐費申請 [表格.doc]

第十七週 01/06

課程回顧及服務經驗交流與分享

(ps. 課程結束完成成績評量後,將討論反思紀錄、服務合約及服務日誌送交學務處。)

慶賀
1.    回顧與分享: 課程回顧及服務經驗交流分享
2.    感恩學習: (a)頒發服務感謝狀給同學,以茲鼓勵其服務精神; (b)請同學撰寫鼓勵小卡給課輔學童,表達關懷,給予正面的力量; (c)請同學合送一張感恩卡給服務機構,感謝能有機會用自身的專業幫助弱勢家庭學童。
第十八週 01/13 期末考週 (書面報告) [學生反思題綱.doc]

 *備註: 合作機構: (1) 社團法人台灣婦女展業協會 淡水地區弱勢家庭兒童及少年社區照顧服務據點
 *備註: 合作機構: (2) 淡水靈糧福音中心。

 

 

成績考核方式

校內: 60%: 平時出席與討論(20%)、期中分組演練(20%)、期末服務歷程反思報告(20%)。
校外: 40%: 與合作機構之互動及表現,由校外合作單位評估。
 

備註 (上課相關)

  • 缺課、曠課相關規定,依校規辦理。[淡江大學學生請假規則 第六條; 淡江大學學則 第三十八條]
  • 上課以「互相尊重」為最高原則並盡到「告知老師」的義務。
  • 上課: (1) 可小聲討論。 (2) 可上廁所安靜去回。
  • 上課: (1) 不可使用手機相關電子產品。(手機請關靜音或震動。手機不可擺放至桌面) (2) 不可看其它書籍或上與課程無關的網站(尤其是FB)。(3) 不可聊天、睡覺、打牌 、抽煙等與學習本學科無關之事。