*** 淡江大學一般性教學評量結果分析統計資料(供教師參考) *** 　　　　　　　　　　( 99 學年第 1 學期 ) 發聘單位：TSMX 數學學系 教師姓名：131379 吳漢銘 科目代號：TSMCB1S0839 0A 　科目名稱：統計程式入門 開課系級：數學系資統一 開課序號：3999 班級總人數= 60 回　收　數= 46 回　收　率= 76.67% 教學總分：（平均數/標準差） 　　　個人= 5.55 / 0.9 　　　本系= 5.09 / 1.17 　　　本院= 5.03 / 1.25 　　　全校= 5.15 / 1.08 ====================================================================== 請學生輸入寶貴意見,以供老師教學參考：(共三題) 1. 請具體指出本課程之優點。 2. 請具體指出本課程之缺點。 3. 你對本課程有何建議事項。 ### 學生對上列各題之意見，內容如下 ### 學生 題號 意 見 (敘述性文字) ---- ---- ------------------------------------------------------------ 1 1 內容豐富 2 1 老師認真教學 3 1 教學很認真 2 上課太快 3 教材很難吸收 4 1 教學負責 5 1 學習得到一套有用且有競爭力的程式...培養個人思考發掘程式 的目的... 3 加入一些有趣的內容進入學習課程... 6 1 學習程式 2 R真的很難，到現在還是不太能理解程式碼的運用 7 1 增加自己專業的能力 2 有時上課方是有點乏味 3 希望偶時加入有趣的內容 8 1 邏輯訓練很大 3 從LATEX之後,統程讓我沒有成就感了.. 9 1 老師會告訴現實生活 這堂課有什麼作用 3 課後練習有點難度 不是那麼好想出程式碼 10 1 老師教得很認真 2 很乏味 11 1 老師真的很認真教。 2 老師真的很嚴格 3 如果r語言可以在細部講會更好。。有些東西不是融會貫通,以此 類推。。真的要講過才會懂。。不是什麼自己去嘗試...。 12 1 老師教學認真，收穫很多 ---- ---- ------------------------------------------------------------ Date: 2011/1/17 上午 11:21:43 *** 淡江大學一般性教學評量結果分析統計資料(供教師參考) *** 　　　　　　　　　　( 99 學年第 1 學期 ) 發聘單位：TSMX 數學學系 教師姓名：131379 吳漢銘 科目代號：TEIXE1S0325 1R 　科目名稱：微積分 開課系級：資訊進學班一 開課序號：6164 班級總人數= 119 回　收　數= 83 回　收　率= 69.75% 教學總分：（平均數/標準差） 　　　個人= 5.01 / 1.22 　　　本系= 5.09 / 1.17 　　　本院= 5.03 / 1.25 　　　全校= 5.15 / 1.08 ====================================================================== 請學生輸入寶貴意見,以供老師教學參考：(共三題) 1. 請具體指出本課程之優點。 2. 請具體指出本課程之缺點。 3. 你對本課程有何建議事項。 ### 學生對上列各題之意見，內容如下 ### 學生 題號 意 見 (敘述性文字) ---- ---- ------------------------------------------------------------ 1 1 由老師撰寫的教材配合上課 2 本課程難度相較其他科目本來就高,是否可以讓程度不好的同學, 透過其他付出,作業練習,錯誤訂正等獲得一些分數 3 建議老師成績可以有其他放鬆或是以付出性換取的分數,額外報告 ,作業,訂正,政課之外的方式 2 1 訓練解決問題的能力 2 很難 3 1 x老師教學認真 2 照座位坐 3 想聽的自然就會往前坐 不需要這樣硬性規定照位子坐 4 1 不知道。 2 不知道。 3 不知道。 5 1 老師很認真的再教我們。很希望我們的程式語言也可以讓老師教教 看 2 因為有點邏輯概念所以。有點難 3 老師能再講解一下有些定義還是有點不太董 6 1 老師很讚啦... 2 只是真的聽不懂 3 老師你暑修會開課嗎? 7 1 　 2 　 3 　 8 2 全以筆試為計分標準，資質本就比較差的學生在筆勢方面就本為弱 勢，即使再努力，考個二、三十分，也已是個人最大努力了，就偏偏 全部的計分方式都以筆試為準，有失公平性，成績好並不代表學習心 態好，教授應該是訓練學生的學習心態而不是要求成績好而已。 3 教授這樣的就教學方式，不就是在訓練學生只要會當個考試的機器 ，而學生的學習心態就可以放任不管，學習時都是半調子，只要成績 考的好就好，那我們幹麻讀大學，不如去補習班不就更快，或許教授 去當補習班老師也應該更適任。 9 2 老師一開始就說當70% 。非常有壓力。造成我身心恐懼 3 請放寬標準 10 1 老師講得很慢，會有助於學生了解 2 有時上課太無聊，令人想睡覺 11 2 壓力很大 3 考試中文出題 12 1 老師有盡力。重點很明確。 2 只是沒時間教難的題目罷了 3 希望教授有更多時間讓我們問問題 13 1 老師上課的內容真的講得很清楚!! 2 個人感覺沒有甚麼缺點 3 如果有時間，希望老師能補充有深度的題目!! 14 1 老師認真 3 不要用英文 15 1 教學重點清楚 2 英文有點多... 16 1 老師講解認真~ 2 位子太遠時字看不到 17 1 微積分 有助於讓我們了解 。關於他的定理 和定義 3 老師上課還滿認真交的 。交的也很清楚 所以沒什麼建議 18 1 老師很細心 19 1 清晰明瞭 20 1 老師講解的很清楚。都會把重點解解一遍 2 對我來說。有一點太快。讓我無法負荷 3 希望可以講解多遍。加深印象 21 1 老師教學很認真\` 2 學習程度的差別 22 1 老師有原則 2 微積分很難 23 1 老師講解仔細，並能指出教學重點。 3 過程講解能再仔細一點。 24 1 老師教得很好 25 1 架構清楚。講解詳細 26 3 希望老師能夠加快教學的進度 27 1 可以激發腦力 2 壓力有點大 28 1 老師很有趣 2 都英文~有些難 29 1 老師教得很好,都有慢慢教導我們 不會說一直趕進度. 3 繼續保持下去~ 30 1 抽象訓練 31 1 我覺得很棒 2 希望少當一些 32 1 老師上課認真。 33 1 細心認真。 2 老師有時會錯亂，字體有時大有時小。 3 字盡量寫大點。 34 1 認識微積分更深的學問 2 要花比較長的時間來準備 35 1 老師教得好!!!! 2 老師教得好!!!! 3 老師教得好!!!! 36 1 老師講課很有調理 2 有時候過於著重"背誦定義"因為小考都會 考=_= ---- ---- ------------------------------------------------------------ Date: 2011/1/17 上午 11:21:44 *** 淡江大學一般性教學評量結果分析統計資料(供教師參考) *** 　　　　　　　　　　( 99 學年第 1 學期 ) 發聘單位：TSMX 數學學系 教師姓名：131379 吳漢銘 科目代號：TSMXJ1S0862 0A 　科目名稱：電腦與數學教材 開課系級：數學一碩專班 開課序號：8767 班級總人數= 28 回　收　數= 26 回　收　率= 92.86% 教學總分：（平均數/標準差） 　　　個人= 5.72 / 0.55 　　　本系= 5.49 / 0.86 　　　本院= 5.48 / 0.91 　　　全校= 5.48 / 0.8 ====================================================================== 請學生輸入寶貴意見,以供老師教學參考：(共四題) 1. 對教師的專業態度，是否有任何意見或具體建議？ 2. 對教師的教學方法，是否有任何意見或具體建議？ 3. 對教師的教學內容，是否有任何意見或具體建議？ 4. 對本課程之其他綜合意見。 ### 學生對上列各題之意見，內容如下 ### 學生 題號 意 見 (敘述性文字) ---- ---- ------------------------------------------------------------ 1 3 整學期的主題少一些，可讓學生學得更熟練且深入 。 2 1 老師非常認真且專業 2 老師ㄚ！課堂一定要交出來，先交的高分，那麼大家就不會下課， 會一直不去吃飯阿！ 3 教學內容豐富 4 老師！大家真的會因為分數都不去吃飯啦！ 3 1 專業一流,沒話說,學生有任何問題,老師一定立刻能解決學生問 題,太厲害了 2 細心講解,直接操作示範,讓學生容易了解 4 作業真的有點多,因為我們工作的關係,實在比較沒時間 4 1 很好 2 很好 5 1 教授很教學很認真，準備的很充足，每次上課都能學到很多很多， 非常感謝教授，若有不懂的地方，教授也會不懨其煩的一再重述。 2 教學方法很適合我，讓我很能夠了解。 3 教學內容很豐富，一學期學到三種以上跟數學有關的軟體，真是太 棒了！ 4 教授除了課堂作業之外，對每個軟體，最後還有一個課後作業，讓 我們可以應用在教學的場合裡，還蠻不錯的。 6 1 專業認真 2 會視學生狀況給予調整進度 3 內容充實，且提供教材 4 內容充實，但建議可補充更多內容，讓學生可重複練習，學習成效 會更佳，另外作業份量若能減少一些，相信會學得更札實不匆忙。 7 1 作業比較多，可以在少一點。 2 老師講解很清楚，內容很豐富。 8 1 老師非常認真的教學(能舉許多例子)，對於同學的需求有完善的 除處理。 2 教師的教學方法：讓同學能發揮自己的創意，並能適時提供有效或 者較便利的創意方法或方式。 3 生動且深入。 4 感謝老師的指導。 9 1 上課步調有點快,對於沒有電腦基礎的學生,有點跟不上 3 上課不理解的地方,需要回家花很多時間練習,老師直接於課堂結 束交作業,壓力很大,老師打課堂分數,著實的對於程度較差很願意 很想學會的學生,無非是一種打擊 4 雖然壓力很大,但學到很多.很感謝教授,很想把老師這學期?的 內容真的學會,我會更加努力 10 4 對成績有點意見，但尚未確定所以不予置評 11 1 上課認真，值得肯定 2 電腦輔助教學，所見即所得，較容易上手，但不容諱言，需有程式 基礎較好。 3 內容豐富，時間不夠，期待下學期再開課 4 嚴而有信，理性不鬆，教學內容實用性大。 12 1 老師本身知識很豐富,很專業. 2 老師於上課前都會把講義上傳在教師網頁上。這樣我們就可以事先 下載,便於上課參閱...很棒! 3 老師很認真,很有耐心的幫同學解決問題。 4 對於新的軟體...真的有點恐懼症 ---- ---- ------------------------------------------------------------ Date: 2011/1/17 下午 01:18:54